domingo, 7 de septiembre de 2014

Índices

La idea de esta entrada esta basada en el blog 4mulafun.

Es importante que nuestros alumnos tengan un cuaderno bien organizado en la asignatura de matemáticas. Cuando les corregimos los cuadernos, solemos encontrarnos páginas y páginas de ejercicios realizados/copiados que, salvo excepciones, no van a ser revisados más tarde. El tiempo y el esfuerzo destinado a rellenar esa cantidad de hojas tiene, por tanto, poca utilidad. Lo peor es que la información importante, como puede ser la parte teórica, distintas fórmulas o errores a evitar, se perderán.

Causualmente, esas excepciones mencionadas antes se corresponden con aquellos alumnos que tienen un cuaderno limpio, organizado, en la que se distinguen cada uno de los temas y apartados, se utilizan distintos colores de bolígrafo y se remarca lo importante. Ese esfuerzo para conseguir un cuaderno organizado se verá reflejado en los exámenes y sus correpondientes notas.

Así que intentemos enseñarles desde pequeños a confeccionar un cuaderno organizado. Para empezar podemos intentar que en la primera hoja de cada tema, nuestros alumnos coloquen un índice. Les entregaremos el siguiente recortable:


Vamos a poder conseguir con estos índices lo siguiente:
  • Al pegar en el cuaderno el índice, las primeras páginas de cada tema estarán localizables. Además, el cuaderno quedará claramente dividido en cada uno de ellos.
  • Numerando las páginas del cuaderno e indicándolas en el índice, no solo cada tema será localizable, sino que lo será cada apartado, con su teoría y principales ejemplos.


Puedes encontrar un PDF con uno/dos índices por folio en la sección Materiales de la web.

Recursos varios en la web (IV)


  •  En la nube TIC. Blog dedicado a las TIC. Vamos a destacar la entrada dedicada a un generador de operaciones para primaria.


  •  4mulaFun. Aunque en inglés, se trata de un blog con las ideas más originales para llevar al aula. Algunas de nuestras entradas de 'Importaciones' están basadas en la autora del blog, la educadora Jennifer Smith-Sloane.


Radios


sábado, 26 de julio de 2014

TUTORIAL: Ágora

Ahora en Matematicaula dispondrás de un chat 'Chatango' en la sección Ágora. Cuando creas una cuenta docente puedes acceder al ágora genérico. Pero si quieres tener tu propio ágora para tu grupo de alumnos puedes seguir los pasos de este tutorial.


CREA UN NUEVO CHAT EN CHATANGO
Accede a la sección Ágora. Cuando se haya cargado el chat, pulsa en 'Make new' y luego en 'Make a new group'.



Cuando se abra la web de Chatango elige la opción 'Box'. Puedes elegir también un color para tu chat en la parte inferior, aunque más tarde podrás modificarlo.



Elige un nombre para tu chat y escríbelo en el recuadro superior. Si no está disponible ese nombre te lo indicará. Puedes personalizar el chat a tu gusto. Cuando hayas acabado, pulsa el botón 'Create Group'. La web te pedirá que te termines de registrar y así tener tu cuenta de Chatango.





LLEVA TU CHAT AL ÁGORA DE MATEMATICAULA
Al crear tu chat, este tiene asignado una URL. Observa el texto subrayado en la imagen. Esa es la dirección de tu nuevo chat y el texto que tendrás que introducir en Matematicaula.


Desde 'Tu zona', haz clic en Perfil, situado en la zona superior. Accederás a una nueva pantalla donde podrás modificar los datos de tu perfil, entre ellos la dirección de tu ágora.


Introduce la ID de tu chat en el recuadro 'Ágora ID' y pulsa 'Cambiar'. Cuando entres en la ágora la próxima vez, se abrirá tu propio chat.


viernes, 25 de julio de 2014

Desmos: calculadora gráfica

Si queremos llevar una buena calculadora gráfica a nuestro aula (que suponemos que dispone de un proyector o una PDI), la calculadora Desmos es una buena opción.



Visualmente es atractiva, no tarda en cargar y podemos graficar cualquier función. Se puede convertir en una buena herramienta y un gran descubrimiento para nuestros alumnos. Si aprendemos a utilizar sus herramientas, podremos realizar construcciones similares a las que se realizan con GeoGebra. Desde la página principal veremos construcciones de otros usuarios, como los siguientes:





Dados


Trucos de divisibilidad

Además de aprender las tablas de multiplicar, nuestros alumnos y alumnas deben conocer las reglas de divisibilidad. Estos 'trucos' quedan resumidos en esta simpática tabla que he encontrado en la web de Magical Maths.


Estas son las reglas de divisibilidad:
  • Divisible por 2, cuando el número acaba en cifra par.
  • Divisible por 3, cuando la suma de sus cifras es divisible por 3.
  • Divisible por 4, cuando las dos últimas cifras son divisibles por 4.
  • Divisible por 5, cuando acaba en 0 o en 5.
  • Divisible por 6, cuando lo es por 2 y por 3.
  • Divisible por 8, cuando las tres últimas cifras son divisibles por 8.
  • Divisible por 9, cuando la suma de sus cifras es divisible por 9.
  • Divisible por 10, cuando acaba en 0.

martes, 22 de julio de 2014

Recursos varios en la web (III)

  • Mathsmovies. Completa web para descubrir las matemáticas en el mundo del cine y la televisión.

  •  Exámenes de selectividad. Buen directorio de exámenes de Selectividad - PAU, para una mejor preparación de esta prueba.


  • MEduCo El Colectivo para la Mejora de la Educación (MEduCo) es un grupo de personas interesadas por la educación en todas sus variables.

Cartas: Bolicas acusicas (III)

Esta va a ser la última entrega de posibles juegos para 'Bolicas acusicas', pues están en proyecto nuevos diseños. En las anteriores entradas (I y II) recopilamos un total de siete minijuegos que podemos realizar con estas sencillas cartas coloreables. Aquí van otros tres juegos:





  •  Batalla de posiciones: Se juega por parejas. Se reparten todas las cartas entre los jugadores, y se colocan en dos montones bocabajo. En cada turno, cada jugador levanta dos cartas y las coloca en orden creando un número de dos digitos. Se pueden colocar en el orden en que prefieran, pues aquel que consiga el número mayor se lleva las cuatro cartas. Se puede jugar también levantando tres cartas cada uno.
  •  Batalla de fracciones: Se juega por parejas. Se reparten todas las cartas entre los jugadores, y se colocan en dos montones bocabajo. En cada turno, cada jugador levanta dos cartas. La menor se coloca como numerador, y la mayor como denominador. La fracción más grande se lleva las cuatro cartas.
  •  Batalla de potencias: Se juega por parejas. Se reparten todas las cartas entre los jugadores, y se colocan en dos montones bocabajo. En cada turno, cada jugador levanta dos cartas. La primera carta se coloca como base, y la segunda como exponente. La potencia mayor se lleva las cuatro cartas.
 La baraja la podrás descargar en este enlace.

Cartas: Bolicas acusicas (I)
Cartas: Bolicas acusicas (II)

viernes, 3 de enero de 2014

Cómo construir un corazón con GeoGebra

Adaptación del blog Math and Multimedia.

Acabamos de comenzar el año y qué mejor forma de estrenar este 2014 que regalar desde el blog de Matematicaula un corazón construido con GeoGebra.

La ecuación de la gráfica de la curva con forma de corazón viene dada por (x^2 + y^2 – 1)^3 – x^2y^3 =0. Basta escribirla en el cuadro de entrada de GeoGebra, colorear un poco la curva y obtendremos nuestro regalo.




¡Feliz 2014!